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 党建工作->罗崇敏 在云南省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话 加入日期:2009-4-2 17:34:14 

 

 
在云南省高校深入学习实践科学发展观活动  
动员大会上的讲话  
罗 崇 敏  
 2009320   
同志们:  
今天在这里召开云南省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会,主要任务是:深入学习贯彻党的十七大精神和云南省第一批深入学习实践科学发展观活动总结暨第二批动员会议精神,对高校的学习实践活动进行动员和部署。  
31617日,省委召开了云南省第一批深入学习实践科学发展观活动总结暨第二批学习实践活动动员大会,白恩培同志、中央巡回检查组的同志作了重要讲话,李纪恒同志对第二批学习实践活动作了部署。几位领导同志的讲话,全面总结了第一批学习实践活动取得的成效和经验,深刻阐明了第二批学习实践活动的重大意义,对第二批学习实践活动提出了明确的要求,是我们搞好第二批学习实践活动的重要指导性文件。  
根据中央和省委的精神和要求,我就组织开展好高校的学习实践活动,讲四点意见。  
一、深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义和现实紧迫性,切实把思想统一到中央和省委的决策部署上来  
在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上强调指出,开展学习实践活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。  
党中央和省委对在高校开展学习实践活动高度重视。在开展第一批学习实践活动时,专门安排开展了高校进行试点,为在高校全面开展学习实践活动积累经验。在第十七次全国高校党建工作会议上,习近平同志紧密联系高等教育事业改革发展的实际,突出强调了高校开展学习实践活动的重大意义,全面阐述了深入贯彻落实科学发展观对高等教育提出的新要求,明确提出了高校开展学习实践活动的总要求。省委白恩培同志、李纪恒同志的重要讲话中,也多次强调了高校的特点、强调了高校在学习实践活动中要着重解决的问题。中央和省委领导同志的一系列重要指示精神,为高校扎实抓好学习实践活动指明了方向,我们要认真学习、深刻领会、全面贯彻。  
改革开放30年特别是世纪之交10年来高等教育改革发展的伟大实践证明,高等教育的发展之所以能够实现历史性跨越、改革之所以能够取得历史性突破,从根本上说,就是始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,走中国特色的高等教育发展道路。当前,深化高等教育改革,提高高等教育质量已成为我省高校最为紧迫的任务。扎实开展学习实践科学发展观活动,更加自觉地用科学发展观武装头脑、谋划发展、解决问题、推动工作,是全面推进高校改革发展的难得机遇。我们一定要进一步提高对高校开展学习实践活动重要性和紧迫性的认识,切实增强抓好高校学习实践活动的责任感和使命感。  
第一,在高校开展深入学习实践科学发展观活动,是进一步用中国特色社会主义理论体系武装高校党员干部、教育广大师生员工的重大举措。中国特色社会主义理论体系是改革开放历史新时期我们党继续推进马克思主义中国化的伟大历史性创造,是全面建设小康社会的根本指针,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们高举和坚持中国特色社会主义这面旗帜、道路和理论体系,必须始终坚持中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。  
高校广大党员干部特别是领导干部肩负着把党的路线方针政策贯彻落实到学校工作方方面面,转化为师生员工自觉行动的重要职责,是学习、宣传、贯彻科学发展观的重要力量。通过开展学习实践活动,用中国特色社会主义理论体系武装高校广大党员干部,对于高校坚持社会主义办学方向,树立科学发展理念,形成科学发展共识,创新科学发展思路,有效抵御敌对势力对高校进行意识形态渗透,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,具有特别重要的意义。  
第二,在高校开展深入学习实践科学发展观活动,是破解高校发展难题、推动高等教育事业又好又快发展的迫切需要。中央和省委领导多次强调指出,高等学校是思想、文化、科技资源的聚集地,是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在建设创新型国家、推动社会文明进步中发挥骨干作用。高等学校能不能科学发展,直接关系科教兴国战略和人才强国战略的实施,关系思想政治领域的和谐稳定。我省高等教育正站在新的发展起点上。一方面,我们不仅面临中国特色社会主义伟大事业这个前所未有的、具有最大优势、最大的特色机遇,有省委省政府对高等教育高度重视、决定深化改革大力发展高等教育的大好机遇。另一方面,我省高等教育也面临着巨大的挑战。突出表现在:创新型人才培养与我省现代化建设要求还存在较大差距,人才培养方式、教学内容和教学方法有待于进一步更新,人才培养质量亟待提高;教师的整体水平有待提高,大师级人才和领军人才缺乏,师德师风建设还需要进一步加强;高校科技和人才优势服务经济社会发展的能力还没有得到充分发挥;办学定位、办学特色还不够鲜明。特别是受国际金融危机蔓延和世界经济增长明显减速的影响,我省经济发展面临不少困难,高校毕业生就业的问题相当突出,高校更好地服务于经济社会发展也面临许多新挑战、新课题。今年又是新中国成立60周年、西藏民主改革50周年,重大活动多,敏感节点多,维护高校和谐稳定的任务十分繁重。  
高校要通过开展学习实践活动,着力把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,提高办学质量,突出办学特色,努力办好符合我省经济社会发展需要、人民群众满意的高等教育;进一步把思想统一到中央、省委对当前形势的判断和作出的各项决策部署上来,坚定信心,积极行动,充分发挥高校智力密集、人才荟萃的优势,为保增长、保民生、保稳定作出应有的贡献。  
第三,在高校开展深入学习实践科学发展观活动,是以改革创新精神推进高校党的建设的必然要求。高校要实现科学发展,关键在党、关键在人、关键在领导班子。改革开放30年来特别是新世纪新阶段,高校党的建设在探索中前进,在改进中加强,在创新中发展,领导班子建设和干部队伍建设不断取得新成绩,基层组织和党员队伍建设不断取得新进展,高校党组织成为领导学校发展、服务师生员工、维护学校稳定、构建和谐校园的核心力量,党的建设为高等教育事业跨越发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。同时,我们又要看到,面对高等教育发展的新形势、新任务、新要求,高校党建工作特别是领导班子建设方面还存在一些急需加强和改进的地方。  
高校要通过开展学习实践活动,认真查找和解决党的建设中存在的问题尤其是党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,进一步加强高校领导班子思想政治建设,全面推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设,不断提高领导班子和党员领导干部驾驭复杂局面、应对突发事件、推动科学发展的能力,不断保持和发展基层党组织和广大党员的先进性,树立和弘扬党的优良作风,真正把科学发展观体现到各级党组织和广大党员干部的行动中去。  
二、正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求,着力解决影响和制约高校科学发展的突出问题  
《云南省开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》明确提出了这次学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求和各个阶段的主要任务、需要着力解决的问题等,各高校党委要全面把握,认真贯彻落实。  
第一,要正确把握学习实戏活动的指导思想。把握和贯彻学习实践活动的指导思想,关键是要高举一面旗帜,把握一个总要求,突出一个主题,抓住一个重点。高举一面旗帜,就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。把握一个总要求,就是“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。突出一个主题,就是科学发展。高校开展学习实践活动,学校科学发展上水平是核心,是“重中之重”,应该摆在更加突出的位置。抓住一个重点,就是抓住领导班子和党员领导干部这个重点。高校开展学习实践活动,对象是全体共产党员,重点是学校和院系级领导班子和党员领导干部,尤其是学校领导班子和党员领导干部。  
第二,要正确把握学习实践活动的目标和要求。要通过学习实践科学发展观,坚定不移以科学发展观统领云南现代高等教育事业,坚定不移贯彻党的教育方针,坚定不移发展中国特色社会主义的高教事业,坚定不移推进高等教育的改革与开放。要结合高校改革发展的实际,破解发展难题,转变发展方式,提高发展质量,努力把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。具体达到以下目标要求:  
一要提高思想认识。通过学习,提高思想认识,进一步加深广大党员和干部,特别是领导干部对科学发展观的理解,深刻把握科学发展观的内涵、精神实质和根本要求,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;进一步结合学校的实际,紧密联系学校的职能和任务,围绕“培养什么人,怎样培养人”、“办什么样的大学,怎样办好大学”这样两个根本性的问题,以科学发展观总结过去、研究现在、谋划未来,着力把握发展规律、创新发展理念、找准发展定位、明确发展思路。  
二要解决突出问题。高校开展学习实践活动,要把解决突出问题摆在重要位置,要紧密结合社会主义现代化建设的战略需求,深刻分析、准确把握我省高等教育的实际,找准并着力解决影响和制约高校科学发展的突出问题、师生员工和社会反映强烈的突出问题和党员领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。  
三要创新体制机制。要把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来,针对高校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方,加大改革攻坚力度,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。  
四要促进科学发展。要把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施,紧紧围绕《中共云南省委云南省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》、《中共云南省委关于以改革创新精神全面推进高校党建工作的意见》的精神和要求,进一步修改完善学校“发展战略规划”、“学科建设和队伍建设规划”、“基础能力建设规划”和“党建工作规划”,努力在促进学校各项事业又好又快发展、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人等方面实现新突破,取得新进展,见到新成效。  
第三,正确把握学习实践活动的主要原则。“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”,是整个学习实践活动中要自始至终地把握好、贯彻好、落实好的主要原则。  
一要把解放思想贯穿始终。高等教育要实现新一轮发展,要始终不渝地高举解放思想的旗帜,深化改革、扩大开放,通过改革来解决问题,通过改革来促进发展。高校开展学习实践活动,必须坚持以解放思想为先导,以改革创新为动力,引导广大党员特别是党员领导干部着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念,使思想和行动更加符合实事求是的思想路线,更加符合党的教育方针,更加符合中国特色社会主义高等教育的发展规律。要紧密结合当前我省高等教育和各高校发展的阶段性特征,开展解放思想大讨论。通过解放思想进一步统一思想,形成加快发展、创新发展、科学发展的强大思想共识。  
二要把突出实践特色贯穿始终。要紧扣实践来深化学习、通过学习来推动实践。高校要紧密结合各自办学实际、办学特色以及需要解决的突出问题,把开展学习实践活动与深化高校管理体制、教育教学和后勤社会化等方面的改革,全面推进高校党的建设的实际结合起来,与推动高校落实人才培养的根本任务、实现教育教学、科学研究、社会服务等各方面工作协调发展结合起来。  
三要把群众路线贯穿始终。高校是高知识群体聚集的场所,师生员工的主体意识、发展意识、创新意识比较强,高校开展学习实践活动,一定要坚持贯彻党的群众路线,相信群众,依靠群众,充分发扬民主。要充分调动群众参与的积极性、切实增强参与的广泛性、着力提高参与的有效性,把群众参与贯穿学习实践活动全过程。  
四要把正面教育贯穿始终。要坚持高标准、高质量,组织广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观,加强党性修养,树立和弘扬良好作风,认真总结在推进学校科学发展方面的经验教训,实事求是地查找本单位存在的突出问题,深刻分析产生问题的原因,进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求,又不纠缠历史旧账、不纠缠个人责任、不搞人人过关。  
第四,正确把握学习实践活动的重点,着力解决我省高校当前存在突出问题。要以推进高校的发展、改革和和谐来检验学习实践活动的成果。针对我省高等教育资源总量不足、结构不合理、质量不高、办学条件较差、机制体制不活,整体发展水平与我省经济社会加快发展的要求不相适应的突出问题,着力抓好以下七个方面的建设。  
着力完善高校科学发展的思路建设。通过学习实践活动,运用科学发展观的立场、观点和方法,深入调研,超前谋划,立足经济社会发展全局,立足省情校情,对今后加强学校的基础设施建设,加强重点学科建设,加强科研平台建设,加强高水平教师队伍建设作出战略性、全局性、前瞻性的规划和部署,明确发展目标、发展思路、政策措施和保障机制。  
着力加强高校领导班子建设。通过学习实践活动,全面加强高校领导班子的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和廉政建设,把高校的领导班子建设成为思想型、能力型、创新型、和谐型、清廉型的高素质领导班子,增强领导班子的凝聚力、战斗力、创造力,形成团结和带领全校干部职工坚持和落实科学发展观,大力推进学校各项事业科学发展的坚强领导核心。要进一步建立健全高校党委领导体制和管理机制,坚持和完善党委领导下的校长负责制,积极探索党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的有效途径和方法。  
着力高校科学发展的体制机制建设。通过学习实践活动,增强深化改革的决心和信心,完善深化改革的思路。不断深化高校管理体制改革,建立教育、教学和用人、用物的活性机制;不断深化教育合作交流体制改革,以国际化思维,本土化行动,现代化目标,积极探索省内外之间、国际之间的高校合作机制;不断深化教育教学改革,推进人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革;不断深化学校后勤社会化改革,充分运用市场手段,进行后勤资本、资产运营,吸引社会资本和资源进入学校后勤服务系统,促进学校现代服务业发展;要深化办学体制改革,顺势而谋,着力探索和实施引资办教的新思路、新机制、新办法,把应对金融危机的挑战转化为有效配置教育资源,调整教育结构,提高教育质量的机遇。  
着力现代高等教育价值体系建设。通过学习实践活动,提高在新形势下把握大学生思想政治教育特点和规律的能力,积极拓展大学生思想政治教育的有效途径,把思想政治教育和解决大学生面临的实际问题结合起来。积极应对就业形势严峻的局面,研究制定提升大学生就业、创业能力的有效措施,切实做好高校毕业生的就业指导工作;紧密结合大学生成长实际和心理特征,切实把“三生教育”作为建设社会主义核心价值体系建设的基本要求、作为素质教育的基础工程,作为德育的基本内容,全面实施“三生教育”,使大学生思想素质和道德水平切实得到提高,为社会主义事业和经济社会发展培养合格建设者和可靠接班人。  
着力全面加强高校教师队伍建设。要按照建设一支忠诚党、忠诚人民、忠诚教育,志高业精、富有爱心的教师队伍的目标要求。针对当前教职工新技术、新知识更新不及时,人才培养、考核、使用一体化机制还不够完善,高技能人才的岗位评估办法还有待于进一步健全,教职工队伍素质和人才培养工作与和谐校园建设不适应等问题。通过学习实践活动,进一步加强和改进思想政治教育、职业理想和职业道德教育,不断提高教师思想道德修养。大力实施“人才引进工程”,“教学名师工程”和“高校师资学历提升工程”,努力提升我省教师的国际学术背景和整体素质水平。严格教师资格准入制度,健全教师考核评价机制,合理配置教师资源。  
着力加强高校党的基层组织建设。针对少数党员理想信念动摇,党员意识薄弱,先锋模范作用发挥得不好;少数党员干部思想不端正,工作不扎实;个别党员干部甚至以权谋私、违法乱纪;少数基层党组织创造力、凝聚力、战斗力不够强;年轻党员缺乏深厚的马克思主义理论功底,缺少严格的党性锻炼;专职党务工作干部力量不足,专业化程度较低,不能很好地适应高校党建工作的形势和要求等问题。通过学习实践活动,大力加强和改进高校党的基层组织建设,实现党务工作干部队伍专职化,为高等教育的改革与发展提供强有力的党务人员保证和组织保证。  
着力加强高校和谐校园的建设。面对今年经济形势严峻,重大政治活动多,敏感期相对集中,影响学校安全稳定因素较多的形势,在学习实践活动中,要高度重视和积极做好高校毕业生就业和解决好教师待遇问题,全面把握社会转型时期各种社会矛盾交织的复杂性,及时排查各类安全稳定隐患,妥善处理各种校内突发公共事件和不稳定事端,科学预判各类稳定问题突发的可能性,建立完善维稳责任制和应急管理体系,确保学校的长期安全稳定。  
三、抓住关键环节,确保高校学习实践活动深入扎实开展  
根据《云南省开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》和《云南省高等学校开展深入学习实践科学发展观活动实施意见》的精神和要求,学习实践活动按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段展开。学习调研阶段从3月中旬开始至4月底基本完成;分析检查阶段从5月上旬开始至6月下旬基本完成;整改落实阶段从7月上旬开始至8月下旬基本完成,8月底完成群众满意度测评等各项总结工作。要围绕学习实践活动的主要任务和目标要求,按照三个阶段的方法步骤和具体要求,抓好关键的环节,有序推进学习实践活动。  
第一,要认真做好活动前的准备工作。开展学习实践活动,做好准备工作十分重要。要着重做好四件事。一是组建学习实践活动领导机构和工作机构;二是研究确定学校学习实践活动的实践载体;三是在确定活动实践载体的基础上制订符合实际、切实可行的实施方案;四是召开动员大会,进行广泛深入的思想发动和部署。准备工作中要突出抓好两件事,一是学习实践活动方案的制定。方案要体现中央和省委的要求,符合学校的实际情况,有较强的针对性和可操作性。要紧紧围绕科学发展的主题,初步提出学习实践活动要解决的突出问题,明确学校具体的活动目标,设计有特色、能吸引广大党员干部广泛参与的实践载体,确定切实可行的方法步骤。二是学习实践活动的思想发动。开展学习实践活动,搞好思想发动是先导、是基础,思想认识的高度决定工作的力度。要在充分准备的基础上,召开好学习实践活动动员大会,进行广泛深入的思想发动和部署,充分调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性。要消除一些党员干部对开展学习实践活动还存在的模糊认识。比如:有的认为,贯彻落实科学发展观是党政机关、政府部门的事,与高校关系不大;有的认为,学习实践科学发展观活动是领导干部的事,普通党员没什么事;有的认为,当前高校教学、科研和社会服务等任务十分繁重,开展学习实践活动会牵扯精力、影响工作;还有的认为,高校近些年一直在贯彻落实科学发展观,并且取得了显著成绩,是否还需要花很大力量开展这一活动,等等。要采取多种形式,广泛深入地进行宣传动员,扎实细致地做好思想工作,把开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性讲清楚,把中央的决策部署和要求讲清楚,把这次学习实践活动的主要目的和突出特点讲清楚,引导广大党员干部以良好的精神状态积极投身学习实践活动。  
第二,在学习调研阶段,要重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。一是要通过集中培训、专题辅导、集体研讨等多种形式,利用论坛、网络、专题培训班、专题报告会和课堂教学等多种途径,组织广大党员和党员干部认真学习中央、省委学习实践活动领导小组指定的学习内容,学习《中共云南省委云南省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》及《中共云南省委关于以改革创新精神全面推进高校党建工作的意见》等等。领导干部要带头学习,主要领导要带头作辅导报告。党委领导班子成员要分别确定重点调研课题,带队开展调研,深入师生员工,深入院系所室,广泛听取师生员工的意见和建议,问计于师生员工,求策于师生员工,写出有、有见解的高质量调研报告。二是要通过解放思想讨论,切实消除党员干部在科学发展上的模糊认识,把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来,引导党员干部特别是领导班子成员用更开阔的视野、更开阔的思维、更开阔的胸襟正视现实、正视问题,形成解决问题的思路,凝练科学发展的共识。  
第三,在分析检查阶段,要重点抓好召开领导班子民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。一是要坚持高标准、严要求,紧紧围绕贯彻落实科学发展观召开专题民主生活会。会前,要充分征求各方面意见,领导班子成员要相互谈心,认真撰写发言材料。会上,要认真开展批评和自我批评,深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,深刻分析原因,明确努力方向。要坚持正面教育为主原则,重在分析问题,重在总结经验,重在明确方向,不纠缠个人责任,形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。二是要认真撰写领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告是学习调研的成果和共识,是整改落实的依据和方向,是学习实践活动的核心成果。要按照中央和省委的要求认真完成。领导班子成员特别是主要领导干部要尽早介入、全程参与研究起草工作,加强集体讨论,使研究起草分析检查报告的过程成为进一步深化认识、形成共识的过程,成为进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、目标和措施的过程。初稿形成后,要召开党委会充分讨论,并以适当方式广泛听取各方面意见,反复修改完善,使领导班子分析检查报告成为指导学校科学发展的重要文件。  
第四,在整改落实阶段,要重点抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。一是要把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化,做到“四明确一承诺”,即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任,采取适当方式向党员干部和师生员工公布,作出公开承诺。二是要在边学边改的基础上,集中力量解决几个影响和制约学校科学发展的突出问题,党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题。要把解决突出问题和创新体制机制结合起来,以体制机制创新促进问题解决,把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来,形成推动科学发展的长效机制。对涉及全局性的体制机制问题,鼓励向省委高校工委、省教育厅提出建设性的意见建议。  
四、加强组织领导,狠抓工作落实,务求圆满完成学习实践活动的各项任务  
开展学习实践活动,是高校当前的首要政治任务。高校党委要把学习实践活动摆上主要议事日程,高度重视,加强领导,精心组织,确保学习实践活动各项任务落到实处。  
第一,要加强领导,落实责任。抓好学习实践活动,关键在领导,责任在班子。高校领导班子要以高度的政治责任感和强烈的历史使命感,切实做到思想到位、组织到位、措施到位、工作到位,高质量地完成这一政治任务。要成立精干高效的领导机构和工作机构,组建深入学习实践科学发展观活动领导小组。校党委要切实强化对本校学习实践活动的领导责任,党委书记要认真履行第一责任人的职责。党委书记和校长要集中精力、集中力量,精心设计、精心组织,切实抓好这项工作。党员领导干部要切实发挥表率作用,把学习实践活动抓实抓好抓出成效。要建立学校领导班子成员联系院系制度,经常深入联系点,调研指导,督促检查,帮助解决实际问题,努力把联系点办成学习实践活动的示范点。  
第二,要区别情况,分类指导。各高校党委要实事求是、因校制宜,要针对党员领导干部、教职工党员、学生党员、离退休人员中党员和流动党员等不同群体,针对附属医院、中小学、后勤集团等单位,分别提出不同要求,进行分类指导。党员领导干部特别是党委主要负责同志要集中精力,严格要求,重在解决问题、提升能力、推动工作;教职工党员重在认真学习、提高思想认识、做好本职工作;离退休人员中党员重在积极参与,为学校科学发展出谋划策。要注意吸收党外领导干部、专家学者参与学习实践活动,认真听取他们的意见,充分发挥他们的作用。  
第三,要科学安排,注重实效。学习实践活动期间恰逢暑假,要妥善处理好工学矛盾,充分考虑本学校工作实际和党员的岗位实际,结合业务工作计划,科学安排学习时间,统筹谋划、精心组织好学习实践活动,确保学习实践活动的规定动作、时间安排和任务要求落到实处。同时,积极鼓励和支持各学校在严格完成“规定动作”的基础上,大胆探索创新,精心设计活动载体,创新活动方式,组织广大党员干部开展多种形式的岗位奉献、创先争优和帮扶贫困学生等主题实践活动,确保活动突出实践特色,取得实际效果。  
第四,要加强宣传,营造氛围。围绕活动主题,充分运用专题网站、校园广播电视、校报专栏、专题论坛等宣传阵地,大力做好宣传工作。要注意用身边事教育身边人,采取师生喜闻乐见的形式,大力挖掘和宣传学习实践科学发展观的先进典型,切实增强宣传工作的吸引力和感召力,努力营造良好舆论氛围,引导和推动学习实践活动健康顺利开展。  
第五,要统筹兼顾,搞好结合。高校要把这次学习实践活动作为推动学校各项工作的强大动力,作为提升领导班子科学发展能力的重要机遇,把开展学习实践活动与做好当前各项工作结合起来,统筹兼顾,合理安排,真正实现两不误、两促进。同时,要注意统筹安排、协调推进学习实践活动各个阶段、各个方面的工作,正确处理加强理论武装和突出实践特色的关系,改造主观世界和改造客观世界的关系,抓住领导班子、党员领导干部这个重点和组织好广大党员参加活动的关系,解决当前问题和建立长效机一制的关系,确保整个学习实践活动扎实顺利推进,真正取得实效。  
同志们,让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,紧紧抓住难得的历史机遇,扎实抓好这次学习实践活动,确保取得实实在在的成效,努力实现学校的科学发展,为我省的科学发展、和谐发展作出更大的贡献。  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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